TEGEVUSKAVA
1-2 nädal
Seminar (2 tundi): Iseseisvalt luua blogi ja selle aadress postitada õppejõule. Abi saamiseks pöörduada Anne Rosenberg´i poole.
Seminari teemad: sissejuhatus kursusesse, õppemeetodi tutvustamine, KKT tutvustus, söömishäired üldiselt.
E-õpe (15 tundi): 19.03.-01.04.2018
Teemad: söömishäirete avaldumine, erisused, kognitiivsed mudelid ja informatsiooni jagamine KKT-s
Ülesanne 1: Tutvuda erinevate söömishäirete teemaliste materjalidega ning koostada tööleht - võrdlustabel ja postitada see blogisse.
Ülesande eesmärk: saada teadmisi kahe peamise söömishäire omaduste kohta, nende sarnasuste ja erinevuste kohta
Ülesande kirjeldus: vt täpsemat kirjeldust "ülesannete" alt
Ülesanne 2: Lugeda Hawton, K. jt toim. (1993). Psühhiaatriliste probleemide kognitiivne käitumisravi. Söömishäirete peatükk (raamatud all)
ning lisaks lõputöid, mis on kaitstud Tartu Tervishoiu Kõrgkoolis. Vastata küsimustele blogisse.
Ülesande eesmärk: Saada teadmisi AN ja BN patsientide kognitsioonide kohta ning selle kohta, millist informatsiooni tuleb anda patsiendile teraapia käigus.
Ülesande kirjeldus: vt täpsemat kirjeldust "ülesannete" alt
Palun kommenteerida vähemalt kahe kaasüliõpilase postitust tähtaeg 01.04.2018
3-4 nädal
E-õpe (20 tundi): 02.04.-15.04.2018
Teemad: Söömishäiretega patsientide psühholoogilised, käitumuslikud ja isiksuslikud iseärasused.
Ülesanne 3: Lugeda erinevaid uurimis- ja teadustöid ning postitada blogisse 7 olulist mõtet/seisukohta/tulemust söömishäirega patsiendi psühholoogiliste, käitumuslike ja isiksuslike iseärasuste kohta.
Ülesande eesmärk: Saada teadmisi erinevate psühholoogiliste, käitumuslike ja isiksuslike iseärasuste kohta söömishäirete puhul
Ülesande kirjeldus: vt täpsemat kirjeldust "ülesannete" alt
Ülesanne 4: Analüüsida EDI-II jooniseid (töölehtede all), vajadusel lugeda lisamaterjali M.Jaaniski magistritöö kokkuvõte töölehtede all. Ülesande eesmärk: Arendada analüüsi oskust uurimistulemuste tõlgendamisel.
Ülesande kirjeldus: vt täpsemat kirjeldust "ülesannete" alt
Palun kommenteerida vähemalt kahe kaasüliõpilase postitust tähtaeg 15.04.2018
5-6 nädal
E-õpe (10 tundi): 16.04.-29.04.2018
Teemad: KKT kasutamine söömishäiretega patsientide abistamisel, õdede ja ämmaemandate teadmiste ja oskuste kasutamine.
Ülesanne 5: Lugeda „Riina“ juhtumit ja analüüsida seda etteantud tabeli põhjal (vt töölehti).
Ülesande eesmärk: Analüüsida juhtumi põhjal söömishäirega patsiendi tundeid, mõtteid, käitumist, soodustavaid ja säilitavaid tegureid
Ülesande kirjeldus: vt täpsemat kirjeldust "ülesannete" alt
Ülesanne 6: Lugeda söömishäirega patsiendi negatiivseid mõtteid, hinnata ja vaidlustada neid etteantud mõttepäeviku põhjal.
Ülesande eesmärk: harjutada negatiivsete mõtete hindamist ja vaidlustamist ehk kognitiivseid tehnikaid.
Ülesande kirjeldus: vt täpsemat kirjeldust "ülesannete" alt
Palun kommenteerida vähemalt kahe kaasüliõpilase postitust tähtaeg 29.04.2018
7.-8. nädal
E-õpe (3 tundi): 30.04.-13.05.2018
Teemad: KKT tehnikate kasutamine söömishäirete teraapias, eneseanalüüs ja -kontroll, õe ja ämmaemnada roll abistajana
Ülesanne 7: Täita reflekteerimise tööleht 4-3-2-1
Ülesande eesmärk: Reflekteerida õpitut ja omandatut
Ülesande kirjeldus: vt täpsemat kirjeldust "ülesannete" alt
Seminar (2 tundi): 11.05.2018
Seminari teemad: Kokkuvõtete tegemine.
1-2 nädal
Seminar (2 tundi): Iseseisvalt luua blogi ja selle aadress postitada õppejõule. Abi saamiseks pöörduada Anne Rosenberg´i poole.
Seminari teemad: sissejuhatus kursusesse, õppemeetodi tutvustamine, KKT tutvustus, söömishäired üldiselt.
E-õpe (15 tundi): 19.03.-01.04.2018
Teemad: söömishäirete avaldumine, erisused, kognitiivsed mudelid ja informatsiooni jagamine KKT-s
Ülesanne 1: Tutvuda erinevate söömishäirete teemaliste materjalidega ning koostada tööleht - võrdlustabel ja postitada see blogisse.
Ülesande eesmärk: saada teadmisi kahe peamise söömishäire omaduste kohta, nende sarnasuste ja erinevuste kohta
Ülesande kirjeldus: vt täpsemat kirjeldust "ülesannete" alt
Ülesanne 2: Lugeda Hawton, K. jt toim. (1993). Psühhiaatriliste probleemide kognitiivne käitumisravi. Söömishäirete peatükk (raamatud all)
ning lisaks lõputöid, mis on kaitstud Tartu Tervishoiu Kõrgkoolis. Vastata küsimustele blogisse.
Ülesande eesmärk: Saada teadmisi AN ja BN patsientide kognitsioonide kohta ning selle kohta, millist informatsiooni tuleb anda patsiendile teraapia käigus.
Ülesande kirjeldus: vt täpsemat kirjeldust "ülesannete" alt
Palun kommenteerida vähemalt kahe kaasüliõpilase postitust tähtaeg 01.04.2018
3-4 nädal
E-õpe (20 tundi): 02.04.-15.04.2018
Teemad: Söömishäiretega patsientide psühholoogilised, käitumuslikud ja isiksuslikud iseärasused.
Ülesanne 3: Lugeda erinevaid uurimis- ja teadustöid ning postitada blogisse 7 olulist mõtet/seisukohta/tulemust söömishäirega patsiendi psühholoogiliste, käitumuslike ja isiksuslike iseärasuste kohta.
Ülesande eesmärk: Saada teadmisi erinevate psühholoogiliste, käitumuslike ja isiksuslike iseärasuste kohta söömishäirete puhul
Ülesande kirjeldus: vt täpsemat kirjeldust "ülesannete" alt
Ülesanne 4: Analüüsida EDI-II jooniseid (töölehtede all), vajadusel lugeda lisamaterjali M.Jaaniski magistritöö kokkuvõte töölehtede all. Ülesande eesmärk: Arendada analüüsi oskust uurimistulemuste tõlgendamisel.
Ülesande kirjeldus: vt täpsemat kirjeldust "ülesannete" alt
Palun kommenteerida vähemalt kahe kaasüliõpilase postitust tähtaeg 15.04.2018
5-6 nädal
E-õpe (10 tundi): 16.04.-29.04.2018
Teemad: KKT kasutamine söömishäiretega patsientide abistamisel, õdede ja ämmaemandate teadmiste ja oskuste kasutamine.
Ülesanne 5: Lugeda „Riina“ juhtumit ja analüüsida seda etteantud tabeli põhjal (vt töölehti).
Ülesande eesmärk: Analüüsida juhtumi põhjal söömishäirega patsiendi tundeid, mõtteid, käitumist, soodustavaid ja säilitavaid tegureid
Ülesande kirjeldus: vt täpsemat kirjeldust "ülesannete" alt
Ülesanne 6: Lugeda söömishäirega patsiendi negatiivseid mõtteid, hinnata ja vaidlustada neid etteantud mõttepäeviku põhjal.
Ülesande eesmärk: harjutada negatiivsete mõtete hindamist ja vaidlustamist ehk kognitiivseid tehnikaid.
Ülesande kirjeldus: vt täpsemat kirjeldust "ülesannete" alt
Palun kommenteerida vähemalt kahe kaasüliõpilase postitust tähtaeg 29.04.2018
7.-8. nädal
E-õpe (3 tundi): 30.04.-13.05.2018
Teemad: KKT tehnikate kasutamine söömishäirete teraapias, eneseanalüüs ja -kontroll, õe ja ämmaemnada roll abistajana
Ülesanne 7: Täita reflekteerimise tööleht 4-3-2-1
Ülesande eesmärk: Reflekteerida õpitut ja omandatut
Ülesande kirjeldus: vt täpsemat kirjeldust "ülesannete" alt
Seminar (2 tundi): 11.05.2018
Seminari teemad: Kokkuvõtete tegemine.